Kestel Anaokulu — 36-72 Ay Erken Çocukluk Eğitimi
İstanbul Lider Koleji Kestel Anaokulu Nedir?
İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü Anaokulu, Kestel’in Kale Mahallesi’nde 36-72 ay arası çocuklara 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı ile tam gün eğitim veren özel bir anaokuludur. Kademe 08:00–18:00 saatleri arasında hizmet verir ve 5.000 m² kapalı alana sahip kampüste yer alır. Aynı kampüste ilkokul, ortaokul ve Anadolu Lisesi kademeleri de bulunduğu için çocuk anaokulundan sonra okul değiştirmeden aynı eğitim sisteminde devam eder. Kurumsal metinlerde bu kademe “İstanbul Lider Çocuk Anaokulu” olarak da anılır.
Anaokulu, çocuğun okulla ilk karşılaştığı ve okula dair tutumunu ömür boyu taşıyacağı kademedir. İstanbul Lider Koleji bu dönemde önceliği erken akademik başarıya değil, merakın canlı tutulmasına verir. 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı’nın kendi ifadesiyle amaç, “bugün ve gelecekte öğrencilerimizin bütüncül gelişimini destekleyen, merak eden, araştıran, üreten ve edindikleri deneyimleri yaşam becerilerine dönüştüren çocuklar yetiştirmektir.” Program eklektik ve oyun temellidir; MEB okul öncesi müfredatını temel alır ve bunun üzerine beş modüllük bir yapı kurar.
Bu yaklaşımın arkasında İLKES’in çıkış noktası olan kabul vardır: “Her öğrenci parmak izi kadar benzersizdir.” Anaokulunda bu ilke, PDR biriminin her çocuğun bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal alanlarını bilimsel test, envanter ve gözlemlerle ayrı ayrı değerlendirmesi olarak somutlaşır. Elde edilen veriler hem sınıf öğretmenine hem aileye geri bildirim olarak verilir; program çocuğa değil, çocuk programa uyarlanır.
Kestel Kampüsü, İstanbul Lider Koleji’nin 22. kampüsüdür ve Kasım 2025’te düzenlenen lansmanla eğitim camiasına tanıtılmıştır.
Anaokulunda Haftada Kaç Saat İngilizce Var?
İstanbul Lider Koleji'nin Dünya Dilleri programı MEB onaylıdır ve Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi'ne (CEFR) uygun olarak hazırlanmıştır. Program, etkileşimi öne çıkaran; oyunlar, roller ve problem çözme görevleriyle donatılmış iletişimsel yöntemle yürütülür. Anaokulunda bu yöntem, çocuğun dili çalışarak değil kullanarak edinmesi anlamına gelir.
| Yaş grubu | Haftalık İngilizce ders saati |
|---|---|
| 3 yaş | 10 saat |
| 4 yaş | 15 saat |
| 5 yaş | 25 saat |
Anaokulu sürecini tamamlayan bir çocuğun CEFR ölçeğinde pre-A1 / A1 seviyesinde olması hedeflenir. Bu seviyedeki bir çocuk gündelik nesneleri ve sık kullanılan kalıpları tanır, basit yönergeleri anlar ve kendini tanıtan kısa ifadeler kurabilir.
Dil, anaokulunda ayrı bir ders saatine sıkışmaz. CLIL (Content and Language Integrated Learning) yaklaşımıyla matematik, fen, sosyal bilimler, spor ve sanat etkinliklerinin bazı konu ve içerikleri dünya dilleri eğitimine entegre edilir; çocuk dili öğrenmek yerine dille bir şey yapar. Daily Language programı ise 3 yaştan itibaren başlar ve çocukların günlük dili, sınıf içinde oluşturulan gerçek durum ortamlarında yaşayarak öğrenmelerini hedefler. Haftalık ders saatinin 3 yaştan 5 yaşa iki buçuk kat artması, ilkokul 1. sınıftaki 14 saatlik yoğunluğa hazırlığın anaokulunda tamamlanmış olmasını sağlar.
Bu rakamlar birbirinden bağımsız değil, aynı tasarımın parçalarıdır. 36-72 ay aralığı üç yaş grubunu kapsar ve İstanbul Lider Koleji Kestel Kampüsü’nde bu üç yıl tek bir programın kademeli derinleşmesi olarak kurgulanır: 3 yaşta haftada 10 saat olan İngilizce, 5 yaşta 25 saate çıkar; oyun temelli etkinlikler yıl yıl daha yapılandırılmış görevlere dönüşür. Beş modül her yaş grubunda aynı başlıklarla vardır, değişen tek şey içeriğin karmaşıklığıdır. Günün 08:00’de başlayıp 18:00’de bitmesi ise bu yoğunluğun çocuğu sıkıştırmadan yayılabilmesi için gereken zaman genişliğidir — anaokulunda program, ders saatine değil güne yayılır.
Sınıf başına çocuk sayısı yaş grubuna göre değişir ve kayıt dönemi boyunca güncellenir. Çocuğunuzun yaş grubunu yazın, o gruptaki güncel mevcudu ve boş kontenjanı söyleyelim: WhatsApp 0530 118 54 95
Anaokulunda Uyguladığımız Beş Modül
Bilim, Keşif ve Merak
- STEAM tabanlı materyal ve oyunlar
- Gözlem, tahmin, test ve sonuç çıkarma
- GEMS (Great Explorations in Math and Science)
- Finansal Okuryazarlık
- Girişimciliğe İlk Adım
- Orman Okulu Programı
Dijital Farkındalık ve Dil
- Eğitim Teknolojileri
- Yapay Zekâ ve Robotik Kodlama
- Dijital Okuryazarlık
- Erken Okuryazarlık
- Anadil Gelişimi
- CLIL ile Dünya Dilleri
Bütüncül Gelişim ve İyi Oluş
- Türkçe, matematik, sosyal-duygusal gelişim
- Görsel sanatlar, yaratıcı drama, müzik ve dans
- Singapur Matematiği
- Oyun Temelli Eğitim
- Montessori ve HighScope ilkeleri
- Yaşam Becerileri ve Değerler
Bu beş modül ayrı ders saatleri değil, aynı günün içinde iç içe geçen katmanlardır. Bahçede toprak ve yaprak inceleyen bir çocuk Orman Okulu Programı üzerinden Bilim, Keşif ve Merak modülünde çalışırken, aynı etkinlikte sırasını beklemesi ve arkadaşına yer açması İyi Oluş modülünün konusudur. Singapur Matematiği’nin somut nesneden resme, resimden sembole ilerleyen mantığı, GEMS etkinliklerindeki tahmin-test-sonuç döngüsüyle aynı bilişsel kası çalıştırır. Montessori ve HighScope ilkeleri ise çocuğun kendi etkinliğini seçmesi ve seçtiği işi tamamlaması üzerinden günün akışına yerleşir.
Modüllerin bu geçişkenliği, İstanbul Lider Koleji’nin Lider Öğrenci Geliştirme Programı‘nın anaokulundaki karşılığıdır. Programın dört başlığından ilki olan “Öğrenmeyi Öğrenme Eğitimi” anaokulundan itibaren başlar; yaratıcı, eleştirel, tasarım ve çözüm odaklı düşünme ile problem çözme becerileri bu yaşta oyun içinde kazandırılır. Aynı şekilde kurumun sosyal sorumluluk yaklaşımı da bu kademeden başlar: “Anaokulu döneminden itibaren her öğrenci, danışman öğretmeni rehberliğinde bir Sosyal Sorumluluk projesinde yer alır”, projesini ve deneyimini ailesi ve arkadaşlarıyla paylaşır. Yani beş modül, on beş yıllık bir sistemin ilk yüzüdür.
- CEFR uyumlu İngilizce · CLIL
- Daily Language · Oyun temelli müfredat
Bu altı program, bir anaokulu öğrencisinin üç yıl boyunca aynı anda temas ettiği alanlardır. Bir çocuk sabah Daily Language ortamında İngilizce yönerge takip eder, öğleden sonra robotik kodlama etkinliğinde cihazsız bir algoritma kurar, hafta içinde bir gün PDR biriminin gözlem çalışmasına konu olur ve tüm bunların içine değerler eğitimi yedirilmiştir. Programlar arasındaki bu geçişkenlik İLKES’in tasarım tercihidir: anaokulunda beceriler ayrı derslerde değil, birbirine bağlanarak ve çoğu zaman çocuğun ders olduğunu fark etmediği anlarda kazandırılır.
Gözlem Formları, Gelişim Raporları ve Aile Geri Bildirimi
Anaokulu kademesinde ölçme, sınavla değil izlemeyle yapılır. İstanbul Lider Koleji Kestel Kampüsü Anaokulu’nda dört araç birlikte kullanılır: Gözlem Formları, Gelişim ve Beceri Edinim Raporları, Anekdot Kayıtları ve Aile Görüşleri ile Geri Bildirimler.
Gözlem formları çocuğun belirli beceri alanlarındaki durumunu yapılandırılmış biçimde kaydeder. Gelişim ve beceri edinim raporları bu kayıtları dönemsel bir tabloya dönüştürür ve ailenin çocuğun nerede olduğunu somut olarak görmesini sağlar. Anekdot kayıtları ise en az bunlar kadar önemlidir: öğretmenin gün içinde tanık olduğu tekil bir davranışı, sözü ya da çözümü tarihiyle birlikte not etmesidir — sayısal bir ölçekte görünmeyen gelişim çoğu zaman burada görünür. Aile görüşleri ve geri bildirimler, evdeki davranışın okuldakiyle karşılaştırılmasını mümkün kılar.
Bu dörtlü yapı İLKES’in üçüncü aşaması olan ölçme-değerlendirme ve sertifikasyon adımının anaokulundaki karşılığıdır. Akademik ve sosyal beceriler belirli periyotlarda raporlanır ve velilere sunulur. Amaç not vermek ya da çocukları sıralamak değil, bir sonraki dönemde hangi alana ağırlık verileceğini belirlemektir. İlkokula geçişte bu veri devredilir; çocuk 1. sınıfa sıfırdan tanışılacak biri olarak değil, gelişim geçmişi bilinen bir öğrenci olarak başlar.
Orman Okulu Programı, GEMS ve Singapur Matematiği
Anaokulunda öğrenme sınıfın dört duvarıyla sınırlı değildir.
Orman Okulu Programı, Bilim-Keşif-Merak modülünün alt programlarından biridir ve çocuğun doğrudan doğayla temas ederek gözlem yapmasını esas alır. Aynı modülde yer alan GEMS (Great Explorations in Math and Science), matematik ve fen kavramlarını keşfe dayalı etkinliklerle tanıtan bir yaklaşımdır; çocuk bir kavramı anlatıldığı için değil, denediği için öğrenir. Modülün diğer iki alt programı Finansal Okuryazarlık ve Girişimciliğe İlk Adım, soyut ekonomik kavramları yaş düzeyine uygun oyunlarla tanıtır.
Singapur Matematiği, Bütüncül Gelişim ve Beceri modülünün alt programıdır ve sayı kavramını somut nesneler üzerinden kurar. Dijital Farkındalık modülünde ise teknoloji tüketilen değil yönetilen bir alan olarak ele alınır: Eğitim Teknolojileri, Yapay Zekâ, Robotik Kodlama ve Dijital Okuryazarlık başlıkları, ekran karşısında geçen zamanın miktarından çok niteliğini konu edinir. Robotik kodlama çalışmaları bu yaşta cihazsız etkinliklerle, yani basılı materyaller ve oyunlarla kurulan algoritmalarla yürütülür. Kestel Kampüsü’nde bilim atölyeleri, sanat atölyeleri ve 3D atölyesi bu üretimin fiziksel karşılığıdır.
Her Çocuğu Tanıyan Sistem
PDR birimi, bilimsel test, envanter ve gözlemlerle her çocuğun bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal alanlarını değerlendirir; veriler öğretmen ve aileye geri bildirim olarak verilir.
Oyun Temelli ve Eklektik Müfredat
360 Erken Çocukluk Eğitim Programı MEB müfredatını temel alır, üzerine beş modüllük eklektik bir yapı kurar; tek bir pedagojik ekolün değil, birden fazla yaklaşımın güçlü yanlarını birleştirir.
Yoğun Dil Teması
3 yaşta haftada 10, 5 yaşta 25 saat İngilizce; Daily Language ve CLIL ile dil, ders saatinin dışına da taşar.
Kesintisiz Kademe Geçişi
Anaokulundan Anadolu Lisesi’ne dört kademe tek kampüstedir.
Bu dört başlığın ortak noktası, anaokulunun tek başına değil bir zincirin ilk halkası olarak tasarlanmış olmasıdır. Çocuğun bilişsel ve duygusal profilinin 3 yaşta çıkarılması, 5 yaşta hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyacağını önceden görünür kılar; ilkokula geçişte bu veri devredilir ve okuma-yazma sürecinin başlangıcında sıfırdan tanışma gereği kalmaz. Aynı biçimde 5 yaş grubundaki 25 saatlik İngilizce yoğunluğu, ilkokul 1. sınıftaki 14 saatlik programa giren çocuğun dile yabancı olmamasını sağlar. PDR biriminin anaokulundaki çalışma başlıkları arasında zaten “İlkokula Hazırlık” maddesi yer alır.
Kestel Kampüsü’nde anaokulu, ilkokul, ortaokul ve Anadolu Lisesi kademelerinin aynı çatı altında olması bu devamlılığın fiziksel karşılığıdır. Çocuk kademe değiştirirken okul, kampüs ve eğitim sistemi değişmez; yalnızca programın derinliği artar. Kurumun ifadesiyle amaç, çocukları “yaşam boyu öğrenmekten keyif alan, dünyayla bütünleşmiş, zihinleri aydınlık, öz güvenleri yüksek, merak eden, çevre bilinci gelişmiş, sosyal donanımlara sahip bireyler” olarak yetiştirmektir — ve bu cümle anaokulunda başlar.
Kestel Kampüsü'nde Anaokulu Günü Nasıl Geçer
Karşılama ve Serbest Etkinlik
Çocuklar sabah sınıfa geldiğinde serbest seçim etkinlikleriyle güne başlar. Montessori ve HighScope ilkelerine dayanan bu bölümde çocuk kendi çalışmasını seçer ve tamamlar; öğretmen bu sırada gözlem kaydı tutar.
Modül Etkinlikleri
Beş modülden günün planına düşen başlıklar işlenir: GEMS ile bir fen kavramı, Singapur Matematiği ile bir sayı çalışması, yaratıcı drama ya da müzik etkinliği. Etkinlikler oyun formatında yürütülür.
Dünya Dilleri ve Daily Language
İngilizce, hem kendi saatinde hem CLIL yaklaşımıyla diğer etkinliklerin içinde yer alır. Daily Language ortamlarında çocuk günlük dili kullanarak öğrenir.
Bahçe, Doğa ve Dinlenme
Kapalı ve açık oyun bahçeleri ile Orman Okulu Programı etkinlikleri gün içine dağıtılır. Öğle uykusu ve beslenme düzeni yaş grubuna göre planlanır.
Gün Sonu ve Paylaşım
Gün, çocuğun ne yaptığını anlattığı bir paylaşım halkasıyla kapanır; öğretmenin anekdot kayıtları çoğunlukla bu bölümden çıkar.
Günlük akışı anlatmak yerine göstermeyi tercih ediyoruz: sabah karşılamadan öğleden sonra atölyelerine kadar bir anaokulu gününü ders saatleri içinde yapılan kampüs turunda yerinde izleyebilirsiniz.
Anaokulu Öğrencilerimizin Kullandığı Alanlar
Oyun Alanları
Atölyeler
Sahne ve Salon
Spor ve Yemek
Bir anaokulu çocuğunun günü 08:00’de başlayıp 18:00’de bittiğinde, kampüsün fiziksel yapısı programın kendisi kadar belirleyici hâle gelir. Kestel Kampüsü’nün 5.000 m² kapalı alanı ve kapalı-açık oyun bahçeleri, çocuğun günün tamamını aynı sınıfta geçirmek zorunda kalmaması için tasarlanmıştır. Kapalı oyun bahçesinin varlığı, Bursa’nın uzun kış aylarında hareket ihtiyacının kesintiye uğramamasını sağlar; açık bahçe ise Orman Okulu Programı’nın günlük hayata girebilmesinin ön koşuludur.
Sanat ve bilim atölyeleri ile 3D atölyesi, beş modülün teorik kalmasını engelleyen alanlardır — çocuk denediği şeyi somut olarak üretir. Tiyatro sahneleri, yaratıcı drama ve müzik etkinliklerinin sınıf içinde kalmayıp izleyiciyle buluşmasını mümkün kılar; yüksek kapasiteli konferans salonu Dünya Dilleri Gecesi gibi okul çapındaki etkinliklere ev sahipliği yapar. Geniş yemekhaneler ve organik-taze gıda düzeni ise tam gün eğitimin sürdürülebilir olmasının temel şartıdır.
Kampüsteki tüm alanların dökümünü Kampüs ve Olanaklar sayfamızda bulabilirsiniz. Anaokulu girişi, dinlenme alanı ve bahçe düzeni gibi yaş grubuna özel başlıkları ise kampüs turunda yerinde göstermeyi tercih ediyoruz.
“Bir sene boyunca anaokulunda oğlum eğitim gördü. Ve ondaki değişimi herkes fark ediyor. Gerek öğretmenlerimiz gerekse idaremizden çok memnunuz. İlkokula da burada devam etmek istiyoruz.”
“Size ana kucağı kadar sıcak karşılayan ve gerçekten de kaliteli bir eğitim sunan stratejik ve planlı ilerleyen bir anaokulu programına sahip.”
“Eğitim, temizlik, yemek konusunda başarılı. Özel alanı sayesinde güvenlik kuşkusu olmuyor. İdare ve öğretmen konusunda çok başarılı. Tebrik ederiz. Geleceğe güzel öğrenciler yetiştirmeye devam.”
Velilerimizin Anaokulu Hakkında En Çok Sorduğu Sorular
Kayıt, yaş grupları, 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı, yabancı dil ve günlük işleyiş hakkında en sık sorulan soruların yanıtlarını derledik. Sorunuz listede yoksa bize ulaşın.
Kestel'de anaokulu arıyorum, İstanbul Lider Koleji hangi yaş grubunu kabul ediyor?
İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü Anaokulu 36-72 ay arası çocukları kabul eder; yani 3, 4 ve 5 yaş gruplarına eğitim verir. Kampüste ayrıca ilkokul, ortaokul ve Anadolu Lisesi kademeleri bulunur, dolayısıyla çocuk dört kademeyi tek kampüste tamamlayabilir. Kampüs Kestel’in Kale Mahallesi’nde, Ankara Caddesi üzerindedir ve kurum bu kademeyi “İstanbul Lider Çocuk Anaokulu” adıyla da anar.
Anaokulunda haftada kaç saat İngilizce dersi var?
3 yaş grubunda haftada 10, 4 yaş grubunda 15, 5 yaş grubunda 25 saat İngilizce yapılır. Program MEB onaylıdır ve Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi’ne (CEFR) uygun hazırlanmıştır. Bu saatlere ek olarak CLIL yaklaşımıyla matematik, fen, spor ve sanat etkinliklerinin bazı içerikleri de İngilizce yürütülür. Daily Language programı 3 yaştan itibaren başlar ve çocuk günlük dili sınıf içinde kurulan gerçek durum ortamlarında kullanarak öğrenir.
Çocuğum anaokulunu bitirdiğinde İngilizce seviyesi ne olacak?
Hedef, anaokulunu tamamlayan çocuğun CEFR ölçeğinde pre-A1 / A1 seviyesine ulaşmasıdır. Bu seviyedeki bir çocuk gündelik nesneleri ve sık kullanılan kalıpları tanır, basit yönergeleri anlar ve kendini tanıtan kısa ifadeler kurabilir. Seviye sınavla değil, gözlem formları ve gelişim raporlarıyla izlenir. 5 yaştaki 25 saatlik yoğunluk, ilkokul 1. sınıftaki 14 saatlik programa geçişin sorunsuz olmasını sağlar.
Anaokulunda sınav var mı, çocuğun gelişimi nasıl ölçülüyor?
Anaokulu kademesinde sınav uygulanmaz. Ölçme dört araçla yapılır: gözlem formları, gelişim ve beceri edinim raporları, anekdot kayıtları ile aile görüşleri ve geri bildirimler. Gözlem formları beceri alanlarını yapılandırılmış biçimde kaydeder, gelişim raporları bunu dönemsel bir tabloya dönüştürür, anekdot kayıtları ise sayısal ölçekte görünmeyen tekil davranış ve çözümleri tarihiyle not eder. Raporlar belirli periyotlarda velilerle paylaşılır.
Okul saatleri nedir, tam gün eğitim var mı?
Anaokulu kademesi Pazartesi-Cuma günleri 08:00–18:00 saatleri arasında tam gün eğitim verir. Bu süre içinde karşılama ve serbest seçim etkinlikleri, beş modülün etkinlikleri, Dünya Dilleri ve Daily Language çalışmaları, bahçe ve doğa zamanı ile gün sonu paylaşımı yer alır. Öğle uykusu ve beslenme düzeni yaş grubuna göre planlanır. Kampüsün diğer kademeleri 07:30’da başlar.
360 Erken Çocukluk Eğitim Programı nedir, MEB müfredatının yerine mi geçiyor?
Hayır, yerine geçmez; üzerine kurulur. 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı MEB okul öncesi müfredatını temel alan, eklektik ve oyun temelli bir programdır. Beş modülden oluşur: Bilim-Keşif-Merak, Dijital Farkındalık, Bütüncül Gelişim ve Beceri, İyi Oluş ve Dil. Her modülün kendi alt programları vardır — GEMS, Orman Okulu, Singapur Matematiği, Montessori ve HighScope ilkelerine dayanan Yaşam Becerileri ve Robotik Kodlama bunlardan bazılarıdır.
Anaokulunda Montessori ya da orman okulu uygulaması var mı?
Her ikisi de programın parçasıdır, ancak tek başına bir ekol olarak değil eklektik yapının bileşeni olarak. Montessori ve HighScope ilkeleri İyi Oluş modülündeki Yaşam Becerileri programının dayanağıdır; çocuğun kendi etkinliğini seçmesi, planlaması ve tamamlaması bu ilkelerden gelir. Orman Okulu Programı ise Bilim, Keşif ve Merak modülünün alt programıdır ve çocuğun doğayla doğrudan temas ederek gözlem yapmasını hedefler.
Kestel dışından gelen çocuklar için servis var mı?
Kestel Kampüsü Ankara Caddesi üzerinde, Gürsu ve Yıldırım’ın doğu mahallelerine yakın konumdadır. Anaokulu yaş grubu için servis kullanımı velilerin en çok sorduğu konulardan biridir; küçük yaş grubunda güzergâh süresi ve refakat düzeni ayrıca planlanır. Güzergâh mantığını Servis ve Ulaşım sayfamızda inceleyebilir, mahallenizi yazarak size en yakın hattı ve sabah kalkış saatini WhatsApp’tan öğrenebilirsiniz.
Kayıt için ne yapmam gerekiyor?
Önce randevu oluşturup kampüs turuna katılabilir, anaokulu koordinatörümüzle görüşebilir ve sınıfları yerinde görebilirsiniz. Anaokulu kademesinde kabul sınavı uygulanmaz; öğrenci alımında Öğrenci Tanıma Envanteri kullanılır ve PDR birimi çocuğun bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal alanlarını değerlendirir. Kayıt adımlarının tamamı, gerekli belgeler ve indirim seçenekleri Kayıt ve Burs sayfamızda yer alır.
Bu Sayfada Geçen Terimler
- 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı
- İstanbul Lider Koleji'nin 36-72 ay arası çocuklar için uyguladığı, MEB müfredatını temel alan eklektik ve oyun temelli anaokulu programıdır. Bilim-Keşif-Merak, Dijital Farkındalık, Bütüncül Gelişim ve Beceri, İyi Oluş ve Dil olmak üzere beş modülden oluşur.
- GEMS
- Great Explorations in Math and Science. Bilim, Keşif ve Merak modülünün alt programlarından biridir. Matematik ve fen kavramlarını keşfe dayalı etkinliklerle tanıtır; çocuk gözlem yapar, tahminde bulunur, tahminini test eder ve sonuç çıkarır.
- Singapur Matematiği
- Bütüncül Gelişim ve Beceri modülünün alt programıdır. Sayı ve işlem kavramlarını önce somut nesneler, ardından görsel temsiller üzerinden kuran bir matematik öğretimi yaklaşımıdır. Anaokulunda oyun temelli etkinliklerle uygulanır ve ilkokul matematiğine zemin hazırlar.
- Montessori
- İyi Oluş modülü içindeki Yaşam Becerileri programının dayandığı iki ilke setinden biridir. Çocuğun kendi etkinliğini seçmesini, hazırlanmış bir ortamda kendi hızında çalışmasını ve seçtiği işi tamamlamasını esas alır.
- HighScope
- Yaşam Becerileri programının dayandığı ikinci ilke setidir. Çocuğun etkinliği önce planladığı, sonra uyguladığı ve ardından ne yaptığını değerlendirdiği bir döngüye dayanır. Bu döngü, gün sonu paylaşım halkasının ve öz değerlendirme alışkanlığının temelini oluşturur.
- Orman Okulu Programı
- Bilim, Keşif ve Merak modülünün alt programlarından biridir. Çocuğun doğayla doğrudan temas ederek gözlem yapmasını, mevsim ve canlı döngülerini yaşayarak tanımasını hedefler. Kestel Kampüsü'nün açık oyun bahçeleri bu programın günlük akışa girmesini mümkün kılar.
