Kestel'de Özel Okul Rehberi — Kademeler, Ulaşım ve Ailelerin Sorması Gereken Sorular
Kestel, Bursa’nın doğusunda yer alan ve son yıllarda sanayi istihdamıyla birlikte konut alanları da hızla genişleyen bir ilçedir. Bu rehber, Kestel’de ya da Kestel’e komşu yerleşimlerde oturan ailelerin özel okul araştırmasını yaparken hangi başlıklara bakması gerektiğini; ilçedeki kademe yapısını, ulaşım ve servis eksenlerini ve ücret sorusunun nasıl doğru sorulacağını anlatır.
Rehberin amacı bir okulu diğerine tercih ettirmek değil, aileye kendi listesini kurarken kullanabileceği bir çerçeve vermektir. Bu nedenle metinde tek bir kurum adı üzerinden karşılaştırma yapılmaz; ilçedeki yaygın uygulamalar tarif edilir ve her başlıkta velinin okula sorabileceği somut sorular verilir.
Şeffaflık notu: Bu sayfa İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü tarafından hazırlanmıştır. Kampüsün kendi verileri, rehberin genel bölümlerinden ayrılmış olarak sayfanın ilerleyen kısmında ve yalnızca doğrulanmış bilgilerle sunulur.
Bu Rehberde Neler Var?
Kestel’de okul araştırması yapan ailelerin sorduğu sorular birbirine çok benziyor: ilçede hangi kademeler var, çocuk aynı kampüste liseye kadar devam edebilir mi, servis nereye kadar geliyor, ücretin içine neler dâhil. Bu rehber tam olarak bu sıradaki sorulara göre kurgulanmıştır. Aşağıdaki başlıklardan doğrudan ilgilendiğiniz bölüme geçebilirsiniz.
Kestel'de Bir Özel Okulu Değerlendirirken Neye Bakılır?
Kademe Yapısı ve Süreklilik
Kestel’de özel okul arayan ailenin ilk ayrımı, kurumun kaç kademeyi birlikte yürüttüğüdür. İlçede anaokulu ve ilkokul düzeyinde birden fazla seçenek bulunurken, anaokulundan lise son sınıfa kadar tam kademe (K12) sunan kurum sayısı sınırlıdır. Bu ayrım pratikte şu anlama gelir: çocuk 4. sınıfın ya da 8. sınıfın sonunda yeniden okul araması yapılacak mı, yapılmayacak mı.
- Anaokulu kademesi var mı
- İlkokul-ortaokul aynı kampüste mi
- Lise kademesi mevcut mu
- Kademe geçişinde kontenjan önceliği tanımlı mı
- Kurumun hangi kademelerde faal olduğunu MEB ÖÖKGM listesinden teyit edin
Program Derinliği
İkinci başlık, okulun MEB müfredatının üzerine ne koyduğudur. Burada değerlendirmeyi kolaylaştıran şey, iddia değil sayıdır: haftada kaç saat yabancı dil verildiği, hangi CEFR seviyesinin hangi kademe sonunda hedeflendiği, sınav hazırlığının kaçıncı sınıfta başladığı, rehberlik biriminin kaç öğrenciye baktığı. Bu dört sorunun cevabı rakamla verilebiliyorsa program tanımlanmış demektir; genel sıfatlarla veriliyorsa henüz tanımlanmamış olabilir.
- Haftalık yabancı dil saati
- CEFR hedefi
- Sınav hazırlık başlangıcı
- Rehberlik kadrosu ve kapsamı
Erişilebilirlik
Üçüncü başlık ilçeye özgüdür. Kestel’de bir okulun kapısından içeri girmek kadar, o kapıya her sabah ulaşmak da karar bileşenidir. Servis hattının hangi mahalleleri kapsadığı, ilçe dışından — özellikle Gürsu ve Yıldırım’ın doğu mahallelerinden — öğrenci alınıp alınmadığı, sabah ve akşam sürelerinin kaç dakikaya oturduğu ailenin günlük düzenini doğrudan belirler.
- Servis kapsama alanı
- Sabah ve akşam süreleri
- Okul saatleri
- Geç kalan öğrenci için düzenleme
Bu üç başlığın sırası tesadüfi değildir. Aileler okul araştırmasına genellikle program derinliğinden başlar; broşürleri, ders saatlerini, atölye adlarını karşılaştırır. Oysa Kestel gibi ilçe ölçeğindeki bir yerleşimde kararı en sık bozan şey program değil, kademe yapısı ve ulaşımdır. Program beğenilmiş bir okulda çocuk üç yıl okuduktan sonra lise kademesi bulunmadığı için yeniden arayışa girilmesi, ilk yıl hiç hesaba katılmamış bir maliyettir; hem çocuğun uyum süreci hem de ailenin zamanı açısından.
Kademe yapısının bu kadar belirleyici olmasının nedeni, geçişlerin Türkiye’de nötr olmamasıdır. 4. sınıftan 5. sınıfa geçiş yalnızca sınıf değiştirmek değildir: ders sayısı artar, branş öğretmeni sistemine geçilir, sorumluluk beklentisi yükselir. 8. sınıf ise merkezî sınavla birlikte gelen ayrı bir eşiktir. Bu iki eşiği çocuk zaten tanıdığı bir kampüste, tanıdığı bir rehberlik birimiyle geçtiğinde uyum maliyeti düşer; okul değiştirerek geçtiğinde ise iki değişken aynı anda devreye girer.
Program derinliğini ikinci sıraya koymak onu önemsizleştirmez; yalnızca doğru şekilde sorulmasını sağlar. Bir okulun “yoğun İngilizce” ya da “güçlü rehberlik” ifadesini kullanması tek başına bilgi taşımaz. Bilgi taşıyan şey, bu ifadenin arkasındaki sayıdır: hangi sınıfta haftada kaç saat, hangi çerçeveye göre ölçülüyor, sonuç kime nasıl raporlanıyor. Bu soruları sorduğunuzda cevap veremeyen bir kurum kötü bir okul olmayabilir, ama o alanı henüz sistemleştirmemiştir ve siz bunu kayıttan önce öğrenmiş olursunuz.
Erişilebilirliğin üçüncü sırada olması ise ilçenin coğrafyasıyla ilgilidir. Kestel merkezi, Kale Mahallesi ve Ankara Caddesi ekseni birbirine yakındır; buna karşılık Gürsu yönü, Yıldırım’ın doğu mahalleleri ve Ahmet Vefik Paşa Organize Sanayi Bölgesi çevresi farklı ulaşım profilleri üretir. Sanayi bölgesinde çalışan bir veli için okulun mesai güzergâhı üzerinde olması, servis ücretinden bağımsız bir avantajdır. Bu nedenle “okul kaç kilometre uzakta” sorusu yerine “sabah çocuğu bırakıp işe kaçta varıyorum” sorusu daha doğru bir ölçüttür. Kriterlerin tamamı için özel okul seçerken nelere dikkat edilmeli rehberimize de bakabilirsiniz.
Kestel'de Kademe Bazında Değerlendirme Tablosu
| Kademe | Yaş / sınıf | Bu kademede belirleyici olan | Okula sorulacak somut soru |
|---|---|---|---|
| Anaokulu | 36-72 ay | Grup mevcudu, günlük akış, uyum süreci, oyun alanı | “Bir grupta kaç çocuk var ve gün içinde açık havada ne kadar zaman geçiriliyor?” |
| İlkokul | 1-4. sınıf | Sınıf mevcudu, okuma-yazma süreci, yabancı dil saati, sanat-spor alanı | “1. sınıfta haftada kaç saat yabancı dil var ve okuma gelişimi nasıl izleniyor?” |
| Ortaokul | 5-8. sınıf | Branş kadrosu, LGS hazırlık takvimi, ölçme sistemi, etüt yapısı | “LGS hazırlığı hangi sınıfta başlıyor ve deneme sonuçları veliye nasıl raporlanıyor?” |
| Anadolu Lisesi | 9-12. sınıf | YKS hazırlık sistemi, alan seçimi rehberliği, tercih danışmanlığı, yurt dışı seçenekleri | “Alan seçimi ve tercih döneminde öğrenciyle kim, hangi sıklıkla çalışıyor?” |
Tablo altı notu. Tablodaki sorular kasıtlı olarak evet/hayır ile cevaplanamayacak biçimde kurulmuştur. Randevu görüşmelerinde en çok bilgi taşıyan sorular, karşı tarafı bir sayı ya da bir süreç anlatmaya zorlayan sorulardır. Cevap net bir rakam ya da tanımlı bir akış içeriyorsa o alan sistemleşmiştir; cevap duruma göre değişir ile başlıyorsa aynı soruyu bir kez daha, örnek üzerinden sormakta fayda vardır.
Kayıttan Önce Yapılabilecek Dört Kontrol
1 · MEB kaydını doğrulayın
Her özel okulun kademesi Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü listesinde ayrı ayrı kayıtlıdır. Bir kurumun tanıtımında yer alan bir kademenin resmî listede görünüp görünmediğini kontrol etmek, birkaç dakikalık ve tamamen ücretsiz bir doğrulamadır. Yeni açılan kademelerin listeye yansıması zaman alabildiği için, görünmeyen bir kademeyi doğrudan kuruma sormak en sağlıklı yoldur.
2 · Ücretin kapsamını yazılı isteyin
Kestel’de de Bursa genelinde de ücret sorusunun asıl karşılığı rakamın kendisi değil, o rakamın neyi kapsadığıdır. Yemek, servis, kitap ve kaynak setleri, kıyafet, kulüp ve etüt bedelleri kimi kurumlarda ücrete dâhildir, kimilerinde ayrı kalemdir. Aynı iki rakam, kapsamları farklı olduğunda karşılaştırılabilir değildir.
3 · Kadro sürekliliğini sorun
Öğretmen değişim sıklığı, bir okulun günlük işleyişi hakkında broşürlerden daha fazla şey söyler. “Geçen yıl kaç öğretmen değişti” sorusu doğrudan sorulabilir. Yeni açılan ya da marka geçişi yaşamış kurumlarda kadronun bir bölümünün yeni olması olağandır; burada bakılacak şey değişimin kendisi değil, kurumun bunu nasıl açıkladığıdır.
4 · Servisi güzergâhla birlikte konuşun
Servis sorusu genellikle “servisiniz var mı” biçiminde sorulur ve cevabı her zaman evettir. Bilgi taşıyan biçim şudur: “Bizim mahalleden alan bir güzergâh var mı, sabah kaçta kapıdayız, akşam kaçta evdeyiz?” Güzergâh her yıl kayıt yoğunluğuna göre yeniden kurulduğu için bu sorunun cevabı kayıt döneminde netleşir.
Bu dört kontrolün ortak özelliği, hiçbirinin okulu ziyaret etmeyi gerektirmemesidir; dördü de telefonla ya da e-postayla yürütülebilir. Bu önemlidir, çünkü aileler genellikle üç dört okulla randevulaşır ve randevuların tamamı benzer bir tanıtım akışıyla geçer. Oysa yukarıdaki dört sorunun cevabı elde olarak gidilen bir randevu, tanıtım dinlemek yerine kendi listenizi doğrulamak için kullanılabilir.
Ücret konusunda ek bir uyarı yerinde olur. Kestel’de ve Bursa’nın diğer ilçelerinde okulların büyük çoğunluğu güncel ücretlerini web sitesinde yayımlamaz; rakam yalnızca form doldurulduktan sonra paylaşılır. Bu, sektörde yaygın olan bir uygulamadır ve tek başına olumsuz bir işaret değildir. Ancak ailenin lehine olan yaklaşım, rakamı öğrenirken aynı görüşmede kapsamı, ödeme takvimini, burs ve indirim türlerini ve kardeş indirimi koşullarını da yazılı olarak istemektir. Bu bilgiler bir araya geldiğinde iki okul gerçekten karşılaştırılabilir hâle gelir.
Burs konusunda da benzer bir netlik aranmalıdır. Bursluluk sınavı yapan kurumlarda sorulacak sorular şunlardır: sınava hangi sınıflar girebiliyor, burs oranı kaç yıl geçerli, devam koşulu nedir, oran her yıl yeniden mi belirleniyor. Bir bursun ilk yıl için geçerli olması ile eğitim hayatı boyunca korunması arasındaki fark, dört yıllık bir kademede toplam maliyeti tamamen değiştirir.
Son olarak, ilçede yeni açılan ya da marka değişimi geçiren kurumlarla ilgili şunu söylemek gerekir: yeni olmak tek başına bir dezavantaj değildir, ama sorulacak soruları değiştirir. Yerleşik bir kurumda mezun ve sonuç verisi sorulurken, yeni bir kurumda kadro nereden geldi, hangi kurumsal sistem uygulanıyor, ölçme-değerlendirme ve rehberlik programı hazır mı gibi sorular öne çıkar. İki durumda da cevabın somut olması beklenir.
Kestel ve Çevresinden Ulaşım
Kestel’de okul-ev mesafesi konusunda belirleyici olan tek bir eksen vardır: Ankara Caddesi. İlçe merkezi, Kale Mahallesi ve ilçenin batı ucu bu eksen üzerinden birbirine bağlanır; aynı eksen batıya doğru Yıldırım’ın doğu mahallelerine, kuzeybatıya doğru Gürsu‘ya, doğuya doğru ise Ahmet Vefik Paşa Organize Sanayi Bölgesi çevresine açılır. Bu nedenle Kestel’de bir okulun erişilebilirliği, kuş uçuşu mesafeden çok bu eksene ne kadar yakın olduğuyla ölçülür.
Ailelerin ulaşım planlaması yaparken üç ayrı profil ortaya çıkar. Birincisi, ilçe merkezinde ya da Kale Mahallesi çevresinde oturan ve okula yürüme ya da kısa araç mesafesinde olan ailelerdir. İkincisi, Gürsu ve Yıldırım doğusundan gelen ve servis kararını doğrudan güzergâh üzerinden veren ailelerdir. Üçüncüsü ise Ahmet Vefik Paşa OSB ve çevresinde çalışan velilerdir; bu grup için okulun konumu, sabah mesaisiyle çakışmayan bir güzergâh üzerinde olduğunda ayrı bir kolaylık sağlar.
İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü bu eksende yer alan kurumlardan biridir. Kampüs, Kale Mahallesi, Ankara Caddesi No: 98, Kestel / Bursa adresindedir ve anaokulu, ilkokul, ortaokul ve Anadolu Lisesi olmak üzere dört kademeyi aynı kampüste yürütür. Kampüs alanı 5.000 m² olarak kayıtlıdır ve okul saatleri 07:30-18:00 (anaokulunda 08:00-18:00) aralığındadır. Kurum, 22 kampüslü İstanbul Lider Koleji ağının 22. kampüsü olarak Kasım 2025’te bu marka altında açılmıştır; binada eğitim ise 2017’den bu yana sürmektedir. Kurumsal ayrıntılar hakkımızda sayfasındadır.
Kampüsün dört kademeyi birlikte yürütmesi, bu sayfanın başında anlatılan kademe bütünlüğü başlığında somut bir karşılık üretir: öğrenci ilkokuldan ortaokula ve ortaokuldan liseye aynı kampüste, aynı rehberlik yapısı içinde geçer. Yabancı dil tarafında program CEFR ölçeğine bağlanmıştır ve kademe sonu hedefleri tanımlıdır: anaokulunda pre-A1/A1, ilkokulda A1+, ortaokulda B1, lisede B2. Haftalık İngilizce ders saati anaokulunda 5 yaş grubunda 25 saate kadar çıkar, ortaokul 5. sınıfta 17 saatlik yoğun bir hazırlık yılı olarak kurgulanır. Ayrıntılı ders saati tablosu Dünya Dilleri Eğitimi sayfasındadır.
Bu sayfada rakam yerine yöntem veriyoruz. Servis güzergâhı, ücret ve sınıf mevcudu üçü de aileye ve döneme göre değişen verilerdir; ortalama bir rakam yayımlamak karşılaştırma yapmak isteyen veliyi yanıltır. Üçünü de kendi durumunuza göre öğrenmenin en hızlı yolu: mahallenizi ve çocuğunuzun sınıfını yazın — servis hattını, net ödeme planını ve o sınıftaki güncel mevcudu tek mesajda paylaşıyoruz: WhatsApp 0530 118 54 95 · 0 (224) 232 18 26 · Servis ve Ulaşım · Ücretler ve Ödeme Planı
Bu Sayfada Geçen Terimler
K12
Anaokulu ya da ilk sınıftan lise son sınıfa kadar uzanan kademe zincirinin tamamını ifade eden kısaltma. Bir kurumun “K12 tam kademe” olması, öğrencinin okul değiştirmeden lise sonuna kadar aynı kurumda okuyabilmesi anlamına gelir.
Kademe bütünlüğü
Anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinin aynı kurum ve tercihen aynı kampüs içinde yürütülmesi. Kademe geçişlerinde öğrencinin yeni bir okula uyum sağlama yükünü ortadan kaldırır; rehberlik kayıtlarının ve akademik takibin kesintisiz sürmesini mümkün kılar.
CEFR
Avrupa Dilleri Ortak Çerçevesi. Yabancı dil yeterliliğini A1’den C2’ye kadar altı basamakta ölçeklendiren uluslararası standarttır. Bir okulun dil programını CEFR’e bağlaması, öğrencinin seviyesinin kurum dışında da aynı anlama gelmesini sağlar.
MEB ÖÖKGM
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü. Türkiye’deki tüm özel okulların kademe bazında resmî kaydını tutan birimdir. Bir kurumun hangi kademelerde faaliyet gösterdiği bu listeden doğrulanabilir.
Servis yarıçapı
Bir okulun servis hizmetinin kapsadığı coğrafi alan. Kestel gibi ilçelerde bu alan sabit değildir; her eğitim yılında kayıt yoğunluğuna göre yeniden belirlendiği için güzergâh bilgisi kayıt döneminde netleşir.
Bursluluk ve kabul sınavı
Özel okulların burs oranını ve kimi durumlarda kayıt kabulünü belirlemek için düzenlediği sınav. Ailenin sorması gereken şey yalnızca burs oranı değil, bursun kaç yıl geçerli olduğu ve devam koşullarının ne olduğudur.
Kestel'de Özel Okul Hakkında Merak Edilenler
Kestel'de kaç özel okul var?
Kestel’de anaokulu kademesinde birden fazla özel kurum bulunurken, anaokulundan lise son sınıfa kadar tam kademe sunan kurum sayısı sınırlıdır. Güncel ve resmî sayı, Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü listesinden kademe bazında doğrulanabilir; bu liste kurum adını ve kademesini ayrı ayrı gösterir. Yeni açılan kademelerin listeye yansıması zaman alabildiği için, ilgilendiğiniz kademeyi doğrudan kuruma da sormanız önerilir. Bu sayfada güncel bir kurum sayısı yayımlamamamızın nedeni de budur: liste sürekli değişir ve eskimiş bir sayı karşılaştırmanızı bozar.
Kestel'de anaokulundan liseye kadar aynı okulda okumak mümkün mü?
Evet, ilçede dört kademeyi birlikte yürüten kurumlar vardır; bunlardan biri Kale Mahallesi’ndeki İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü’dür. Bu kampüste anaokulu, ilkokul, ortaokul ve Anadolu Lisesi aynı adreste faaliyet gösterir. Kademe bütünlüğünün pratik karşılığı, 4 ve 8. sınıf sonlarında yeniden okul araması yapılmaması ve öğrencinin rehberlik kaydının kesintisiz sürmesidir. Kademe geçişlerinde kontenjan önceliğinin nasıl işlediğini kuruma sormak yerinde olur.
Kestel'de özel okul ücretleri ne kadar?
Kestel’de faaliyet gösteren kurumların büyük bölümü güncel ücretlerini web sitesinde yayımlamaz; rakam genellikle görüşme sonrasında paylaşılır. Bu nedenle ücret araştırmasında en doğru yol, her kurumdan yazılı ücret bilgisi ve bu ücretin kapsamını birlikte istemektir: yemek, servis, kitap ve kaynak setleri, kıyafet ve etüt bedelleri dâhil mi, değil mi. Kapsamı bilinmeyen iki rakam karşılaştırılabilir değildir.
Kampüsümüzün ilan edilen liste ücretini, kademe indirim oranlarını ve ücrete dâhil olan/olmayan kalemlerin tam dökümünü Ücretler ve Ödeme Planı sayfamızda kaynağını belirterek yayımlıyoruz — karşılaştırmalarınızda bu sayfayı referans alabilirsiniz.
Servis Gürsu ve Yıldırım'dan öğrenci alıyor mu?
Kestel’deki okulların servis kapsama alanı kuruma göre değişir ve her eğitim yılında kayıt yoğunluğuna göre yeniden kurulur. Ankara Caddesi ekseni Kestel merkezini Gürsu ve Yıldırım’ın doğu mahallelerine bağladığı için bu yönlerden servis düzenlenmesi yaygın bir uygulamadır. Kesin bilgi için okula mahalle adıyla birlikte sormak, “servisiniz var mı” sorusundan çok daha işe yarar bir cevap üretir.
Kampüsümüz için bu soruyu şimdi sorabilirsiniz: mahallenizi yazın, size en yakın hattı ve sabah kalkış saatini söyleyelim — WhatsApp 0530 118 54 95 · Servis ve Ulaşım sayfamız
Kestel'de okul seçerken sınıf mevcudu neden önemli?
Sınıf mevcudu, bir okulun öğrenciyi bireysel olarak izleyip izleyemeyeceğinin en somut göstergesidir. Rehberlik biriminin öğrenci başına ayırabildiği zaman, öğretmenin geri bildirim sıklığı ve ölçme sonuçlarının bireysel yorumlanabilmesi doğrudan mevcutla ilişkilidir. Bu nedenle “sınıflarımız az mevcutludur” ifadesiyle yetinmek yerine kademe bazında sayı istemek gerekir. Aynı okulda anaokulu, ilkokul ve lise mevcutları farklı olabilir.
Kademe geçişinde okul değiştirmenin çocuğa etkisi nedir?
Kademe geçişleri Türkiye’de zaten bir eşiktir: 5. sınıfta branş öğretmeni sistemine geçilir, 9. sınıfta ders yükü ve sınav baskısı artar. Bu geçişler okul değişikliğiyle aynı yıla denk geldiğinde çocuk iki değişkeni birlikte yönetmek zorunda kalır. Aynı kampüste devam eden bir öğrenci ise ortamı, öğretmen kadrosunu ve rehberlik birimini zaten tanıdığı için yalnızca akademik geçişe odaklanır.
Kestel'de okul seçerken yabancı dil programını nasıl değerlendiririm?
Yabancı dil programını değerlendirmenin en güvenilir yolu iki rakamı birlikte sormaktır: sınıf bazında haftalık ders saati ve kademe sonunda hedeflenen CEFR seviyesi. Ders saati tek başına yeterli değildir; dilin diğer derslere entegre edilip edilmediği ve seviyenin okul dışından bir sınavla ölçülüp ölçülmediği de belirleyicidir. Cambridge ve TOEFL Primary gibi uluslararası sınavların uygulanması, seviyenin kurum dışında da karşılığı olduğunu gösterir.
Yeni açılmış ya da marka değiştirmiş bir okulu tercih etmek riskli mi?
Yeni olmak tek başına olumsuz bir gösterge değildir; yalnızca sorulacak soruları değiştirir. Yerleşik bir kurumda mezun ve sonuç verisi sorulurken, yeni bir kurumda kadronun nereden geldiği, hangi kurumsal eğitim sisteminin uygulandığı, rehberlik ve ölçme programının hazır olup olmadığı öne çıkar. Ulusal bir zincirin kampüsü olan kurumlarda program ve materyal altyapısı merkezden geldiği için bu sorular genellikle daha net cevaplanır.
Ahmet Vefik Paşa OSB'de çalışıyorum, okul konumu avantaj sağlar mı?
Sanayi bölgesinde çalışan veliler için okulun konumu, mesai güzergâhıyla çakışıp çakışmadığına göre değerlendirilmelidir. Kestel’de okulların büyük bölümü Ankara Caddesi ekseni üzerinde ya da bu eksene yakın konumdadır; bu da OSB yönüne giden bir veli için sabah çocuğu bırakıp mesaiye devam etmeyi mümkün kılabilir. Doğru ölçüt kilometre değil, kapıdan mesaiye varış süresidir.
Okulu ziyaret ederken nelere bakmalıyım?
Ziyaretin en verimli hâli, cevaplarını önceden aradığınız soruları doğrulamak üzere yapılanıdır. Ders saatinde koridor ve sınıf sesini duymak, yemekhaneyi öğle saatinde görmek, rehberlik biriminin odasını ve çalışma düzenini sormak, bahçe ve spor alanlarının teneffüste nasıl kullanıldığını izlemek broşürden fazlasını anlatır. Mümkünse ziyareti tanıtım saatinde değil, olağan bir ders gününde yapmak daha gerçekçi bir izlenim verir. Kriterlerin tam listesi için özel okul seçerken nelere dikkat edilmeli rehberimize bakabilirsiniz.
Listenizdeki Soruları Yerinde Sormak İster misiniz?
Bu rehberdeki soruların İstanbul Lider Koleji Bursa Kestel Kampüsü’ndeki karşılığını görmek için kampüs ziyareti planlayabilirsiniz. Görüşmede kademe yapısı, sınıf mevcudu, servis güzergâhı ve ücret kapsamı birlikte ele alınır.
